他笑了:“子先生倘若要和我较量书法,我无以称魁。”
姜望已经看清楚了这个时间片段本质,明白这是斑驳岁月里的某一道年轮。
一瞬间就夺回天道。
子先生的考题或许在纸上,或许是文章,或许是字,但他的答案写在这个世界的天道里!
在他知世知时的这一刻,宣纸上的蒙童涂鸦,就变得清晰,形成两道深邃的痕迹。他看到帖上写的是——“玉山”。
字虽歪扭稚拙,却灵性天成,呼之欲出,正在写字的这孩子,长大之后必是书法名家。只不知是哪个人的人生故事。或许就是子先生?
玉山是个什么地方?亦或是什么代指?
“呵呵……”正在写字的蒙童,低声笑了起来:“姜君谦虚了,你在白日碑上的刻字,可是筋骨皆备,意气纵横!”
姜望饶有兴致地问:“这是什么意海法术?”
他很好奇,以他如今的仙念强度,子先生是如何悄无声息地影响他的意识,修改他的感知,将他置于这方年轮。
支撑这份好奇的,是他反掌握天道的从容。是他磅礴无复,接天海连长河的潜意识海。
在这种层次的战斗里,犹可闲看风景!
蒙童笑道:“君可知黄叶帖?”
“兵仙征返,见黄叶枯落,遂成旸国,师长都以为朽木,遗我束脩于晚桑……幸得一老叟,每日授一字,为我开蒙。”
镜水之上,立起一孺童,手提木剑,面带微笑:“原来我非愚鲁,是生而见真,被那些无用之文字,迷惑了眼睛。是庸人不够教我,而以我为庸。”
“往后我每思幼时,有教无类,不怠贤愚。”
这孺童抬起木剑,发起决斗的邀请:“姜真君剑魁天下,试此孺子剑。”
冥冥之中,有如此清晰的感受——
年轮五转,过则不入。
竟只能孺子对孺子!
并非是以现在的觉知,驾驭五岁的身体。而是只能以五岁时的那个姜望来对决,
子先生的力量神乎其神,好像百无禁忌,可以在任何秩序里存在,还能在其中切分……建立自己的秩序。
就像这片潜意之海,明明被姜望的意志掌控,他也能自在地游走其间,并建立特别的决斗规则。
这种力量关乎于“礼”,也关乎于“矩”。
姜望微微抬眸。
凡于斗剑,无所不应。
哗啦啦!
天空仿佛河流涌动。
有一个跌落水中的孩童,一路下坠,跌到了海面上。
这孩子爬起来,手上也抓着木剑,一脸倔强,微微抿唇。
正是儿时落水的小姜望。