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第415章 恶心的舒仁君(第2页)

[一:天人合一思想。]

[简单来说,玩家只需要继续扮演机器人,等高考来临,就能解放,离开学校,即通关。]

[二:天人合一修心思想。]

[反抗,最终目的是:既要让学生学习,又不能让学生只知道学习,可以适当的放松。等高考来临时就可以通关。]

[两种可能的通关方案,关键人物在于:校长和红大褂。]

[校长属于第一种,也就是天人合一思想。]

[红大褂属于第二种,也就是天人合一修心思想。]

[选择校长的话,就得想办法整死实验楼的红大褂。]

[选择红大褂的话,就得想办法整死校长。]

[但,这里有个问题,为什么校长是半机器人?]

[按理说,半机器人属于天人合一修心思想,可从校长家的规则来看,半机器人校长属于天人合一思想。]

[错了,错了,全错了!]

陈然发现,自己再一次中了自我常识陷阱。

【规则一:校长是人,但他不喜欢做人。】

[校长是半机器人。]

【规则二:在校长的认知中老师就该干老师该干的事,学生就该干学生该干的事。】

[这是机器人校长的认知。]

【规则三:每周三下午,第一节课,校长都会在实验楼对全体师生进行思想教育。】

[这还是机器人校长。]

【规则四:最近实验楼有人偷偷改造机器人,校长觉得家里不安全,会遭小偷。】

[这也是机器人校长!]

【规则五:校长身体出现了问题,请无视他的指令。】

[这是半机器人校长。]

【规则六:校长不会无视第二位穿白色的人。】

[机器人校长不会无视半机器人校长。]

[简单来说,此刻在校长家里的校长是机器人,而被送进实验楼的校长才是半机器人。]

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