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第455233666988章(第2页)

“我理解您的担忧,但我们可以找到一个平衡点。我们可以调整课程设置,增加实践课程的比例,同时邀请企业的专家来学校授课,让学生们更好地了解行业需求。”林悦说道。

然而,当她将这个想法带回学校时,却遭到了一些老师的反对。

“林悦,你这是在挑战传统的教育模式。理论知识是基础,不能轻易改变。”一位资深教授说道。

林悦感到很无奈,她知道,要推动这样的改革,需要更多的支持和理解。她开始在教师和企业之间来回奔波,试图找到一个双方都能接受的方案。

在这个过程中,林悦的内心也经历了巨大的挣扎。她开始怀疑自己的能力,是否真的能够完成这个艰巨的任务。每当夜深人静的时候,她都会独自坐在办公室里,思考着自己的未来。

“我到底在做什么?我是不是太天真了?”林悦在心里问自己。

但每当她看到学生们期待的眼神,听到他们对未来的憧憬,她又会重新振作起来。

“我不能放弃,我必须为他们做点什么。”林悦在心里暗暗下定决心。

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第十八章:突破与希望

经过无数次的沟通和协调,林悦终于找到了一个可行的方案。她提出了一个“校企联合培养计划”,这个计划包括以下几个方面:

1。

**课程改革**:调整课程设置,增加实践课程的比例,让学生们有更多机会参与实际项目。

2。

**企业实习**:与企业合作,为学生提供实习机会,让学生们在实践中积累经验。

3。

**企业导师**:邀请企业的专家担任导师,为学生提供职业指导和行业知识。

4。

**校企交流**:定期举办校企交流会,让学校和企业更好地了解彼此的需求。

这个方案得到了学校和企业的认可。学校看到了林悦的努力和诚意,决定支持她的计划;企业也看到了学校改革的决心,愿意投入更多的资源。

“林悦,你的方案很全面,也很有前瞻性。我相信这个计划能够为学生们带来更多的机会。”学工处处长说道。

“谢谢您的支持,我会继续努力,确保这个计划能够顺利实施。”林悦说道。

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在林悦的努力下,校企联合培养计划正式启动。学生们开始参与企业的实际项目,企业导师也走进了校园,为学生们提供指导。校企交流会定期举行,双方的合作越来越紧密。

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