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第153章 很深很深的问题(第1页)

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时不时,十三会问我心底深处无法回答的问题。

昨晚下班回来的路上,被十三打了三个语音电话。回到家,十三还在完成画画课的作业,画龟背竹,她们已经画了三张同样的画了。

我看了看画,龟背竹的叶子还是没有画出那般神韵,我告诉她叶片在画大一些,轮廓的细节还有龟背竹叶片的形状才是需要抓住的重点。

整体图画的占比和主题物的表达效果是没问题的,问题都在细节处理上。

但十三说了一句,这都是她自己一笔一画画出来的,没有需要帮忙的,我就没有再继续讲这个话题了,本打算拿纸出来,我来勾勒一遍给她看。

最后,我放弃了,艺术的造诣细胞每个人生成的不一样,而且每个人看待的东西从不同角度展现的不一样,要想做一个聪明且有智慧的家长,那么在该闭嘴的时候就要闭嘴,该放线的时候就要放线。

我们聊起了很多问题。

先聊十三本身的问题,十三的牙齿乳牙都不是特别好,缝隙很宽,直到三四岁的时候,奶奶和爷爷带回老家,奶奶视频出来,我现十三门牙不对劲,只有一半了,赶紧问原因,奶奶说不知道,而且也不知道她牙什么时候断了一半,那一半是被吞了还是掉了,无从知晓。

然后我坚决不让单独带回去了,尤其是时间太长,偶尔回去一两天,我还算通情达理让十三回去,关键十三大了,也不愿意回去,只要我没在的地方,她都不愿意。

最后去口腔医院把牙齿拔了,换乳牙时间,那颗门牙终于长出来了,最开始担心不得了。

昨晚我又仔细看了看她的牙,总感觉牙龈有些问题,长出来的那颗门牙,不仅大,而且总是感觉没长好,侧面都掉了,旁边那颗治疗过的门牙还没掉。

我害怕牙龈出问题,对她以后的咀嚼功能会有影响,之前在楼下牙科看过,医生说不影响。

我让十三好好刷牙,说以后牙齿不好,是一辈子的事,这样我会心疼。

十三跟我说,她牙齿没问题啊,也咬得动啊。

十三跟我说,她上搏击课被人嘲讽。

我问她是因为什么原因。

我给她说,“嘲讽有几种情况,一是因为你足够优秀,他们嫉妒你,所以才会说一些不好听的话来刺激你,以显得他们的存在。二是你触碰了他们的利益,让他们以这种方式来对待你,以此达到报复心理。如果是节内容缺失及无法阅读下一章。

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唯一不同的是,我和十三相处,尽量和她保持平等,用朋友的方式相处,我可以接受十三提出的意见,能在确定自己处理方式和对待某些问题上的偏见去改正。

当然,当年十三外婆看了那封信,她也没说什么,只不过后来再没提起过。如今再被父母提起我当年的那些事,我会想象那个场景,那个时候的自己到底想了些什么。

同一时间也在想,十三现在她又在想什么。有一个相同的动作,那就是孩子在某些时刻做的事与我们小时候重合了,所以,当我们因为孩子们不受我们家长控制的时候,就会用恐吓,威胁,打击去攻克他们告诉他们。

这章没有结束,请!

“你现在所玩的这些把戏,都是我们当年玩剩下的。”

仔细读这一句,再仔细读,作为家长你还觉得你自己很厉害吗?还觉得自己是赢的那一方吗?那种和孩子较劲,你内心美滋滋的,小样!看我治不了你,是这样的吗?

凭什么“你们”当年能玩,“我们”现在不能玩呢?“你们”还要拿出来炫耀一番,你当时多厉害。

我曾经也给十三说过这一句,十三没有反驳,她只是笑了笑然后转移话题。

最后我也学习,我决定。十三再次用我当年用过的这些招数的时候,我就那么站在不远不近的距离,配合她演戏,配合她玩把戏。

十三喜欢的东西,我不会去过多参与,反而会英雄所见略同的出一些主意,她喜欢的东西该怎么保存,该怎么整理。

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