迈腾小说

许寻宁（第1页）

我叫许寻宁，十九岁，是一所国内排名前十里的文科学生，要升大二了，不，说不定我的大学就这样结束了。

你觉得，人能承受几次对自己的失望？

这里的教育制度告诉我们要努力读书，我们在升上高二的时候会被分组，分为自然组和社会组，看上去我们可以在高二时就把兴趣与志向确定好，真的是这样吗？

我高一时抓不太到学习的诀窍，在班上成绩是倒数的，但我对自然或社会都没有特别的兴趣或排斥，那我应该选什麽呢？

我不知道，从未来可能的就业方向——或者说是我的刻板印象来说，自然组的待遇会优渥许多，而社会组可能只能去便利超商或加油站打工。

这是我受到的教育，也是我自己的偏见。

大家都是这麽说的。

一张白纸，每个人都用颜料滴一勺上去，一幅画作就诞生了——即使那些se彩的搭配和结构完全不符逻辑，那也是一幅画。

我想赚钱，好好的赚很多钱，就能有宁静的生活，我知道有钱可能会失去一些东西，但有钱也会失去烦恼，我现在的所有烦恼。

我选择了自然组，不是因为那些学科我b较擅长，不是因为那些学科我b较感兴趣，是因为那些学科，能赚钱，赚得b其他学科多。

我回到家中，把选组同意书放在桌上，给父母签名，没有温馨的饭局，没有亲切的问候，只有手机萤幕亮着，显示着外送平台的通知，我的晚餐到了。

他们还在工作着，是那样的辛苦，是那麽忙碌，一想到下午五点过後还不能好好的在家休息，我就会听到一阵吵杂的声音。

他们一如既往的不太在乎这些事，我不知道他们是愿意支持我做任何事，还是相信我会做出最好的决定。总之，隔天我就会在桌上看到签好的同意书，然後我再交给学校罢。

高二之後，我慢慢地找到了学习的节奏，成绩开始在班上，甚至是校内，名列前茅。在学校，我是认真读书的学生，是课堂上善於回答问题的优等生，是朋友们的好玩伴。回家後，我会做的事只有躺在床上，用着笔电看影片、玩游戏、看，洗澡，吃饭，睡觉。朋友们都问我在家里怎麽读书的，我在家根本不读书。

我绝不把需要耗费力气的事放到我的休息时间做，因为只要那样做，我的耳边就会响起那阵吵杂的声音，它有时尖锐，有时柔和，有时宏亮，有时低沉。那是一个很吵的声音，我没办法专注在我该做的事上。

在学校上课时，我们总是会开玩笑的说「读中文系要g嘛？」、「读中文系以後出来扫条码啦。」诸如此类的话，特别是一些国文特别弱的同学，常常会冒出这种歧视言论，我觉得很不妥，尤其在还没读懂的情况下，就说他没用，这很没逻辑。

我有些赌气，於是在高三时，也就是距离学测只剩半年时，开始准备学测，我放弃了所有理科相关的科目，转而着手於没有特别深读过的社会科。

准备的过程很辛苦，我买了两套参考书跟一套模拟试卷，总共写了数以万计的题目，当然，这个数量还在提升，由於我身处自然组中，高三时已然没有社会科的课程，只剩国英两门基础学科，所以社会科的部分我几乎是自学的。我以为，两套就够我上前五的志愿了。

大家都在嘲笑我，他们说我以後出来帮他们摇饮料、加油、扫条码，我也有些恍惚，我对我的智力和学习能力是有自信的，但我没有信心透过这样的科系，寻求宁静的生活。

我不知道他们的嘲笑有一天会不会成为事实发生在我身上，但我必须做好我的本分，读好我的书，这是教育制度告诉我的事，兴趣可以大学再培养，现在就是必须考个好大学，以後才好慢慢培养兴趣。

其实我也有些焦虑，毕竟是跨领域的一次考试，不确定是否能够考上心中的大学，我把目标放在国内前五志愿，但万一没考上呢？虽然还有分科测验能走，但那要付出更多的时间读书，那是不是还不如不跨领域考？

我和身为班导的化学老师聊过，她认为我在化学领域有得天独厚的天赋，读化学系简直是如虎添翼，可以过一个很轻松的大学生涯；我又和国文老师聊了聊，他说我太过聪明，不适合读中文系，更适合的地方是哲学系，我这个脑袋，真的不适合读这种东西。

我觉得很迷茫，大家都反对我读中文系，可是我又想藉着读中文系来做一些写作方面的事业，我对法律也有涉略，考社会组对我而言没有害处，我有两条路线能走。

其实，对未来感到迷茫的高中生不只我一个，很长一段时间里，我们都学习着一样的东西，一样的学科，完全不知道自己的兴趣是什麽。

即使有兴趣，也要有足够的天赋去兑现想法，我记得小时候做过x向测验，他会测出适合的职业方向，做完之後学校的课程还是回到一般的课程，大家都一样。

中文也不完全就是我的兴趣，我喜欢的不是先秦诸子思想，也不是十三经，而是一部部经典文学，我认为的中国文学系会聚焦於「中国文学」，但是基本功太过重要，我连基础都没有，连基本功都读不好。

在网路上常常看到阶级复制这个名词，人们说有钱人的小孩往往也能成为有钱人，而穷人的小孩大多数都不能成为有钱人。有钱人有父母的资产兜底，能做更大胆的尝试，能接受失败；而穷人家的小孩则没有这点容错，失败一次就万劫不复，如果随时有这种「失败了就完蛋了」的压力存在，是很难做好的。

社会本就是不公平的，有权有势的人能取得更多资源来培养儿nv，得到更多资源的儿nv能得到更高的成就地位，接着循环，富者更富，穷者更穷，我想成为富者。

隔壁班有一位同学成绩很好，多才多艺，几乎是全能选手了，偶然在一次学校的活动上认识了他，和他有过一段交谈。

「你家是做什麽的呀？」